Prompt_Text
Ich möchte Tipps zur Leseförderung.
Handle bitte als erfahrener Grundschulpädagoge und Kinderbuchautor.
Du schreibst für ein zehnjähriges Mädchen mit einem Lesealter von sieben Jahren, das Katzen mag.
Schreibe bitte eine lustige und spannende Geschichte für das Mädchen. 
Die Geschichte sollte 10 Sätze lang sein.
Jeder Satz sollte nicht mehr als 8 Wörter und keine Nebensätze und Fremdwörter enthalten.
Im Text sollten viele Umlaute (ä, ö, ü) und Doppellaute (ei, au, eu und äu) vorkommen, da das Mädchen diese üben möchte. 
Niemand soll sich in der Geschichte über andere lustig machen.
Die Geschichte sollte keine Angst verursachen.



Prompt_Spiele
Ich möchte Tipps zu Spielen, die zur Leseförderung eingesetzt werden können.
Handle bitte als erfahrene Grundschulpädagogin und Spieleentwicklerin.
Du entwickelst Spiele für einen zwölfjährigen Jungen mit einem Lesealter von acht Jahren, der Hunde mag. 
Schlage für die folgenden Lesefähigkeiten jeweils zwei unterhaltsame, altersgemäße Lesespiele vor, die diese Fähigkeit fördern: 1. phonologische Bewusstheit, 2. Buchstabenkenntnis & Lautzuordnung, 3. Wortschatz, 4. morphologisches Bewusstsein, 5. Leseverständnis, 6. Leseflüssigkeit, 7. Lesestrategien.
Die Spiele sollten nicht länger als 10-15 Minuten dauern.



Prompt_Reime
Ich möchte Tipps zu Spielen, die zur Leseförderung eingesetzt werden können.
Handle bitte als erfahrener Grundschulpädagoge und Sprachwissenschaftler.
Du entwickelst Lesefördermaterialien für ein zehnjähriges Mädchen mit einem Lesealter von sieben Jahren, das Katzen mag.
Erstelle eine Liste mit 12 Reimpaaren (z.B. Katze/Tatze).
Achte darauf, dass du nur echte Reime verwendest (also keine Reime wie spielen/fühlen).
Verwende nur Paare mit gleicher Vokallänge im Reim (also keine Reime wie Gras/krass).
Denk Dir bitte keine Wörter aus, sondern verwende nur Wörter, die existieren und die ein siebenjähriges Kind kennen sollte.
Alle Wörter sollen Nomen sein, die sich abbilden lassen.



Prompt_Anlaut_anders
Ich möchte Tipps zu Spielen, die zur Leseförderung eingesetzt werden können.
Handle bitte als erfahrene Grundschulpädagogin und Sprachwissenschaftlerin.
Du entwickelst Lesefördermaterialien für ein zehnjähriges Mädchen mit einem Lesealter von sieben Jahren, das Katzen mag.
Erstelle eine Liste mit 12 Paaren von Wörtern, die sich nur im ersten Buchstaben unterscheiden (z.B. Katze/Tatze).
Denk Dir bitte keine Wörter aus, sondern verwende nur Wörter, die existieren und die ein siebenjähriges Kind kennen sollte.
Alle Wörter sollen Nomen sein, die sich abbilden lassen.



Prompt_Anlaut_gleich
Ich möchte Tipps zu Spielen, die zur Leseförderung eingesetzt werden können.
Handle bitte als erfahrener Grundschulpädagoge und Sprachwissenschaftler.
Du entwickelst Lesefördermaterialien für einen zehnjährigen Jungen mit einem Lesealter von sechs Jahren, der Kaninchen mag.
Erstelle eine Liste mit 12 Namen für Tiere, die alle mit demselben Buchstaben anfangen (z.B. Katze/Känguru/Kaninchen ...).
Denk Dir bitte keine Wörter aus, sondern verwende nur Wörter, die existieren und die ein sechsjähriges Kind kennen sollte.



Prompt_Wortschatz
Ich möchte Tipps zu Spielen, die zur Leseförderung eingesetzt werden können.
Handle bitte als erfahrener Grundschulpädagoge und Sportfachmann.
Du entwickelst Lesefördermaterialien für ein fünfzehnjähriges Mädchen mit einem Lesealter von 10 Jahren, das Fußball mag.
Erstelle eine Liste mit 12 Hauptwörtern aus dem Bereich Fußball.
Denk Dir bitte keine Wörter aus, sondern verwende nur Wörter, die existieren und die ein zehnjähriges Kind kennen sollte.



Prompt_Wortstruktur
Ich möchte Tipps zu Spielen, die zur Leseförderung eingesetzt werden können.
Handle bitte als erfahrener Grundschulpädagoge und Sportfachmann.
Du entwickelst Lesefördermaterialien für ein fünfzehnjähriges Mädchen mit einem Lesealter von 10 Jahren, das Fußball mag.
Erstelle eine Liste mit 12 Wörtern aus dem Themenbereich Fußball.
Alle Wörter sollen mindestens 3 Elemente enthalten: Mindestens ein Präfix, einen Wortstamm und mindestens ein Suffix. 
Denk Dir bitte keine Wörter aus, sondern verwende nur Wörter, die existieren und die ein zehnjähriges Kind kennen sollte.